A aplicação da inteligência artificial na educação está abrindo oportunidades para o desenvolvimento de soluções voltadas à inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas.

Além de apoiar a adaptação de atividades pedagógicas, a tecnologia pode contribuir para reduzir processos administrativos e facilitar o acompanhamento individualizado dos alunos.

É nesse mercado que dois jovens empreendedores de Minas Gerais estão desenvolvendo a Todos Online, plataforma que utiliza inteligência artificial para auxiliar escolas e professores na gestão da educação inclusiva.

O projeto foi criado por João Pedro, de 19 anos, e Henrique Pedra, de 20, ex-alunos do Colégio Sagrado Coração de Jesus, em Belo Horizonte.

Os dois concluíram o ensino médio em 2024 e começaram a desenvolver iniciativas de tecnologia e empreendedorismo ainda durante a formação escolar.

Atualmente, a plataforma está em fase de testes no próprio colégio onde estudaram, com 44 professores e 57 alunos cadastrados.

A expectativa dos fundadores é ampliar os testes para outras instituições de ensino e avançar na formalização da startup.

Inteligência artificial auxilia professores na educação inclusiva

A Todos Online foi desenvolvida para apoiar o acompanhamento de estudantes com necessidades educacionais específicas (NEE), reunindo ferramentas voltadas à organização de informações e à elaboração de documentos pedagógicos.

Entre as funcionalidades estão a realização de estudos de caso, inventários de comportamento adaptativo e o desenvolvimento de atividades adaptadas com auxílio de inteligência artificial.

A plataforma também oferece suporte à elaboração de documentos utilizados no planejamento e acompanhamento educacional, como:

• PEI (Plano Educacional Individualizado): documento voltado à organização de estratégias de aprendizagem conforme as necessidades de cada estudante.
• PAEE (Plano de Atendimento Educacional Especializado): instrumento de planejamento das ações de atendimento educacional especializado.
• PDI (Plano de Desenvolvimento Individual): documento utilizado para acompanhar objetivos e estratégias de desenvolvimento do aluno.

A proposta é facilitar o trabalho dos profissionais da educação, especialmente em atividades que exigem organização de informações, planejamento individualizado e acompanhamento contínuo.

A tecnologia funciona como ferramenta de apoio, sem substituir a avaliação e as decisões pedagógicas dos professores e demais profissionais responsáveis.

Ideia surgiu de experiências com tecnologia no Ensino Médio

A trajetória dos fundadores começou antes da criação da startup. Desde a infância, João Pedro participava de atividades voluntárias como palhaço na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de sua cidade, experiência que o aproximou das necessidades de pessoas com deficiência.

O interesse pela tecnologia surgiu como uma possibilidade de desenvolver soluções para desafios observados nesse contexto.

Durante o Ensino Médio no Colégio Sagrado Coração de Jesus, ele e Henrique Pedra participaram de projetos relacionados à programação, matemática e desenvolvimento tecnológico.

Entre as experiências estiveram uma disciplina eletiva de Arduino e o QUASAR, grupo de matemática e programação fundado pelos próprios estudantes.

Embora as primeiras iniciativas não tenham se transformado em produtos comerciais, contribuíram para o desenvolvimento de habilidades técnicas e para a identificação de problemas que poderiam ser solucionados com tecnologia.

Foi nesse período que os jovens começaram a observar dificuldades enfrentadas pelas escolas na adaptação de atividades e na organização da documentação de estudantes que necessitam de acompanhamento específico.

Programa de empreendedorismo ajudou a transformar ideia em negócio

Outro momento importante ocorreu em 2023, quando os dois participaram da Bee Hug, iniciativa desenvolvida dentro do Programa Miniempresa, realizado no colégio.

A experiência permitiu que os estudantes conhecessem etapas relacionadas à criação, organização e desenvolvimento de um negócio.

A partir desse contato com o empreendedorismo, passaram a testar projetos de aplicativos destinados a pessoas com deficiência.

O amadurecimento dessas iniciativas, combinado com a identificação de demandas na educação inclusiva, deu origem à Todos Online.

A trajetória demonstra como experiências práticas de empreendedorismo e programação durante o Ensino Médio podem estimular o desenvolvimento de soluções tecnológicas para problemas identificados pelos próprios estudantes.

Startup já reúne 44 professores e 57 alunos em projeto-piloto

Dois anos após concluírem o Ensino Médio, os fundadores retornaram ao Colégio Sagrado Coração de Jesus, desta vez para testar a plataforma que desenvolveram. O projeto-piloto conta atualmente com 44 professores e 57 estudantes cadastrados.

A fase de testes permite acompanhar a utilização da ferramenta no ambiente escolar e identificar oportunidades de melhoria antes da expansão para outras instituições.

A Todos Online ainda está em estágio inicial de desenvolvimento e validação. A empresa não informou indicadores de redução de tempo, melhoria de desempenho pedagógico ou resultados financeiros decorrentes do uso da tecnologia.

Os próximos passos incluem ampliar a quantidade de escolas participantes dos testes, formalizar o negócio com a abertura do CNPJ e estruturar o crescimento da operação.

Fundadores conciliam startup com pesquisas na UFMG

Além do desenvolvimento da plataforma, os dois empreendedores cursam graduação na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

João Pedro estuda Engenharia de Controle e Automação, é presidente do Nexa Brasil, atua como embaixador estudantil do Google e participa de pesquisas em Neuroengenharia no laboratório MACSIN.

Já Henrique Pedra cursa Ciência de Dados e desenvolve pesquisa sobre o crescimento da inadimplência no Brasil no Laboratório de Séries Temporais da universidade.

A formação acadêmica dos fundadores está relacionada às áreas de tecnologia, análise de dados e desenvolvimento de sistemas utilizadas na construção da plataforma.

Com a Todos Online, os jovens buscam transformar uma experiência iniciada no ambiente escolar em um negócio de tecnologia educacional.

O projeto também evidencia uma oportunidade para o mercado de edtechs: desenvolver soluções que ajudem instituições de ensino a lidar com as demandas da educação inclusiva, combinando inteligência artificial, organização de dados e acompanhamento pedagógico.

O avanço da startup dependerá dos resultados dos testes e da capacidade de adaptar a tecnologia às necessidades de diferentes escolas, mas a iniciativa mostra como o empreendedorismo estudantil pode dar origem a soluções voltadas a desafios concretos da educação brasileira.